A Educação é um direito que mesmo em períodos como este que estamos a atravessar  deve continuar a ser salvaguardado.

Foi criado este site para apoio às escolas 

https://apoioescolas.dge.mec.pt/

Nesta fase que atravessamos em que temos que estar em casa e não podemos estar em contato com os nossos alunos, podemos utilizar as novas tecnologias de modo a facilitar a partilha de conteúdos online, a plataforma do google é uma concorrente da plataforma TEAMS da Microsoft .

Google ClassRoom que permite a criação, a distribuição e a avaliação de trabalhos  

Tutoriais por ordem cronológica.

Bom trabalho.

Tutorial Google Classroom 2018 (Ep 1- Funcionalidades)

https://www.youtube.com/watch?v=5uQDQ4Kl9CY

Tutorial Google Classroom 2018 (Ep 2 Utilização do Ponto de Vista do Professor)

https://www.youtube.com/watch?v=l7DO1k-6Jok

Tutorial Google Classroom 2018 (Ep 3 Utilização do Ponto de vista do Aluno)

https://www.youtube.com/watch?v=Oy0PNsiyUsk

Tutorial Google Classroom 2018 (Ep 4 - Avaliação de atividades e Gestão de utilizadores)

https://www.youtube.com/watch?v=dYkLrioXQhI&t=26s

Tutorial Google Classroom 2018 criar turma

https://www.youtube.com/watch?v=2vBf5YnFCWw

Tudo a correr bem !

Ligações – Imagens/vídeos e músicas gratuitas

• https://www.pexels.com/

• https://videos.pexels.com/

• https://pixabay.com/

• https://pxhere.com/

• https://stocksnap.io/

• https://unsplash.com/

• http://pt.freeimages.com/

• https://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page

• https://freemusicarchive.org/

Outras ligações

• Criar citações automaticamente – https://www.citationgenerator.com/

Para fazer mapas de ideias acede em:

• https://app.mindmup.com/map/new/1573844562493

Investigar e Pesquisar

É muito importante saber fazer uma pesquisa orientada

Definir palavra-chave para pesquisar

Encontrar informação correta

Usar a informação de forma adequada

Saber utilizar o Google Docs

https://lmsev.escolavirtual.pt/playerstudent/resource/2394046/E?se=&seType=&coId=&area=search

Partilhar pastas e ficheiros no Drive

• https://lmsev.escolavirtual.pt/playerstudent/resource/2393950/E?se=&seType=&coId=&area=search

Programas e Aplicações Gratuitas 

• Podes fazer a conversão e desconversão de ficheiros através do Programa 7 zip.

1. Assiste aos vídeo:

• https://lmsev.escolavirtual.pt/playerstudent/resource/1046600/E?se=&seType=&coId=&area=search

• Podes elaborar  cartazes, panfletos em aplicações online 

• https://www.designcap.com/app/ 
•  https://www.canva.com/

Podes criar aplicações para o teu telemóvel

• Mit App Inventor

https://www.youtube.com/watch?v=Ydtcge2Zo-g&list=PLd-QtXnha0KehEyeuoHHR7OY9mkbzwCsq&index=2&t=0s

1- Vai realizar uma ficha de trabalho no computador. 
Abra sff o programa Microsoft Word, comece por gravar o seu trabalho na sua pasta e atribua ao mesmo o seguinte nome: 
Ficha de trabalho 01 - o seu nome e apelido

2- Insira em WorArt o seguinte título: Cyberbullyng

3- Escreva o seguinte texto:

Cyberbullying é o ato de exercer violência de forma direta ou indireta, através de plataformas de comunicação eletrónicas (Internet, Mensagens de Texto, Chamadas, etc.).

Os comportamentos de cyberbullying ocorrem frequentemente em plataformas de mensagens instantâneas e em redes sociais. Muitas vezes, estes atos tentam hostilizar, intimidar ou difamar um utilizador especifico e podem assumir diferentes formas, como ameaças, perseguições online, roubo de identidade, humilhação pública, envio de malware, entre outros. 

3- Formate o texto:

Tipo de letra: Arial 

tamanho: 12

Parágrafo: justificado 

Espaçamento: 1,5

4- Insira uma imagem sobre o tema e coloque a mesma na parte superior esquerda (alinhada com o texto)

5- Coloque um efeito na imagem (contornos suaves um ponto)

6- Coloque um limite na página (largura dois pontos e um quarto com cor azul)

7- Coloque um fundo na página com uma cor à escolha

8- Coloque um rodapé com o seu nome, apelido e turma

Bom trabalho

Exemplo:

                                            Aprendeste que na realização de um trabalho este deve obedecer à seguinte Estrutura:

Capa 

Indica o nome da escola;

Identifica a disciplina a que se destina;

Possui título/subtítulo do trabalho;

Identifica o(s) autor(es): nome, número, ano e turma;

Indica o nome do professor;

Indica a data.

Índice 

Identifica os títulos dos capítulos;

Lista organizadamente os subtítulos;

Indica as páginas correspondentes a cada tópico.

Introdução 

Indica o objectivo do trabalho;

Resume sucintamente o seu assunto.

Desenvolvimento 

Destaca os títulos e subtítulos.

Desenvolve o tema proposto;

Inclui ilustrações, gráficos ou esquemas.

Conclusão 

Apresenta uma conclusão clara, indicando se os objectivos foram cumpridos;

apresenta a opinião pessoal ou do grupo sobre o trabalho realizado.

Bibliografia 

Enumera os livros consultados ou outras fontes por ordem alfabética;

              Indica o nome do autor (apelido primeiro e em maiúscula), nome do livro (em itálico ou sublinhado), editora, local e data.

Indica os sites e o dia em que consultaste os mesmos.

Anexos 

Inclui documentos em anexo, devidamente assinalados por um separador

Dia 11 de fevereiro comemorou-se o dia da Internet Segura

Vamos nesse sentido realizar panfletos sobre o tema

• Devem consultar o site https://www.internetsegura.pt/ para retirar e organizar informação com o objetivo de criarem em grupo, cartazes com os seguintes temas:

1- Cyberbullyng
2- Perigos das Redes Sociais - Facebook
3- Perigos do youtube
4- Cuidados com o correio eletrónico
5- Jogos de Apostas online
6- Jogos de vídeo

• Organizar e resumir  informação  no Microsoft Word, basta escrever 6 frases;
• Cada grupo deverá criar um panfleto com as frases e imagens alusivas ao tema, com o objetivo de alertar para os perigos na utilização  da Internet e despertar comportamentos seguros. 
• Quando terminarem de realizar o panfleto, coloquem o nome de cada elemento do grupo e a vossa turma

Deixo-vos alguns exemplos para se inspirarem.

Com o Scratch, podem programar as suas próprias histórias, jogos e animações interactivos – e partilhar as vossas criações com outros na comunidade em linha.

O Scratch ajuda os jovens a pensar de forma criativa, a raciocinar sistematicamente e a trabalhar colaborativamente — competências essenciais à vida no século XXI.

O Scratch é um projecto do Lifelong Kindergarten Group do MIT Media Lab. É disponibilizado gratuitamente.

https://scratch.mit.edu/about

As TIC no Mundo

As tic no mundo from crbmonteiro

Visite o site da Microsoft e descarregue a versão gratuita do anti-vírus Microsoft Security Essencials

Antivírus gratuito Microsoft Security Essencials download

Como Proteger Crianças e Jovens dos Riscos Online?

 Perigos reais para crianças e jovens na utilização da Internet. 

De acordo com o relatório final de um programa piloto financiado pela Comissão Europeia em 1999, no âmbito do seu Plano de Acção Para a Utilização Segura da Internet, as preocupações com os perigos associados à utilização da Internet por crianças e jovens, são bem reais e podem ser agrupados em três categorias:

• Conteúdos impróprios, legais ou ilegais, tais como a pornografia, pornografia infantil, violência, ódio, racismo e outros ideais extremistas, estão facilmente disponíveis a crianças e jovens através de uma grande variedade de dispositivos.


• Contactos potenciais por parte de pessoas mal intencionadas, que usam o email, salas de chat, instant messaging, fóruns, grupos de discussão, jogos online e telemóveis para ganharem acesso fácil a crianças e jovens e que poderão desejar fazer-lhes mal e enganá-las, representam uma verdadeira ameaça.



• Comércio - práticas comerciais e publicitárias não-éticas que, não distinguindo a informação da publicidade, podem enganar crianças e jovens, promover a recolha de informações que violam a sua privacidade e promover a venda directa a crianças, atraindo-as a fazerem compras não autorizadas.

• Comportamentos irresponsáveis ou compulsivos que, aliados ao uso excessivo da tecnologia, podem resultar na redução da sociabilidade e do aproveitamento escolar, podendo mesmo conduzir à dependência. De facto, a American Psychological Association tem vindo a alertar para o facto de que é possível que crianças, jovens e adultos podem tornar-se psicologicamente dependentes da Internet (IAD - Internet Addiction Disorder) e que esta perturbação se pode dar com outras tecnologias como é o caso dos jogos vídeo (online e offline).


• Copyright - a violação dos direitos de autor, resultante da cópia, partilha, adulteração ou pirataria de conteúdos protegidos pela lei, tais como programas de computador, textos, imagens, ficheiros de áudio e/ou vídeo, para fins particulares, comerciais ou de plágio em trabalhos escolares ou outros, pode resultar em graves problemas de natureza jurídica e até financeira.

Fonte: Site Internet Segura

Procedimentos mais frequentes de indivíduos perigosos na Internet

•Oferecem, atenção, carinho, amabilidade e dinheiro

 

•Interessam-se pelos jovens e manifestam simpatia relativamente aos seus problemas

•Aproveitam temas de interesse dos jovens, como música da moda, passatempos e actualidades

•Nas conversas abordam temas dum modo aberto e descontraído com o propósito de acabar paulatinamente com as inibições dos jovens

•Divulgam imagens impróprias

•Aliciam as suas vítimas por telefone e também procuram combinar encontros, encontros esses que são muito perigosos.

•Nunca deves confiar no que um estranho diz quando comunica através da Internet

 

Se te sentires em perigo pede ajuda aos teus pais e professores e liga para a linha de ajuda internet segura: 808 91 90 90

ou para o email: http://linhAjuda@internetsegura.pt

 

 

 

 

 

 

Google Art Project (www.googleartproject.com) é um projecto da google que permite visitar 17 dos museus de arte mais importantes do mundo, permitindo aos utilizadores uma visita virtual pelos museus.

Museus participantes

• Altes Nationalgalerie, Berlim, Alemanha

• Frick collection, Nova Iorque, Estados Unidos

• Galeria degli Uffizi, Florença, Itália

• Freer Gallery – Smithsonian, Washington, Estados Unidos

• Galería Tretyakov, São Petersburgo, Rússia

• Gemäldegalerie, Berlim, Alemanha

• MoMA, Museum of Modern Art, Nova Iorque, Estados Unidos

• Museu Hermitage, São Petersburgo, Rússia

• Museu Kampa, Praga, República Checa

• Museu Rainha Sofia, Madrid, Espanha

• Museu Thyssen-Bornemisza, Madrid, Espanha

• Museu Van Gogh, Amesterdão, Holanda

• National Gallery, Londres, Reino Unido

• Palácio de Versalhes, França

• Rijksmuseum, Amesterdão, Holanda

• Tate Britain, Londres, Reino Unido

• Metropolitan Museum of Art, Nova Iorque, Estados Unidos

Dicas TIC

Atualização do Verificador Ortográfico e Verificador Gramatical para Português de Portugal do Microsoft Office 2007, que permite estar em conformidade com o novo acordo ortográfico para Português de Portugal.

Instruções de instalação:

1. Clique aqui para aceder à página de transferência da atualização.
2. Transfira o ficheiro .exe clicando no botão Transferir e, em seguida, guarde o ficheiro na unidade de disco rígido.
3. No Explorador do Windows, faça duplo clique no ficheiro .exe que guardou na unidade de disco rígido e, depois, siga as instruções apresentadas no ecrã.

Internet Safety

Dicas de Segurança

Navegação segura na Internet para toda a família

Não dês os teus dados pessoais on-line

Cyberbulling

Segurança na Internet

Soluções de Segurança no 1º Ciclo

Dicas para professores

1.Crie uma lista de regras para utilização da Internet, com os seus alunos.

2.Adicione sítios aceitáveis à lista de Favoritos dos computadores da sua sala /escola, para criar um ambiente online personalizado e seguro para os mais pequenos, e encoraje-os a visitar apenas sítios aprovados por si.

3.Utilize motores de pesquisa destinados aos mais pequenos ou motores de pesquisa com controlos para restrição de acesso, ou utilize a ferramenta Webquests.

4.Mantenha-se em locais da sala que lhe permitam visualizar e supervisionar facilmente as actividades dos seus alunos.

5.Ensine os seus alunos a não transferir software, música, ou ficheiros sem autorização.

6.Comece a ensinar aos seus alunos a importância da privacidade, alertando-os para que nunca revelem informações pessoais quando estiverem online.

7.Crie uma conta de correio electrónico partilhada pela turma e utilize-a, nas suas aulas em actividades de intercâmbio com outras turmas ou até com as famílias.

8.Utilize filtros de correio electrónico para bloquear mensagens de determinadas pessoas ou mensagens que contenham palavras ou frases específicas.

9.Deixe-os utilizar apenas sites pedagógicos conhecidos e bem conceituados.

10.Encoraje os seus alunos a falarem consigo, ou com os pais, se alguma coisa ou alguém online os fizer sentir pouco à vontade ou ameaçados. Mantenha-se calmo e lembre-lhes que não terão qualquer problema se lhe contarem algo que se tenha passado online. Elogie o seu comportamento e encoraje-os a irem ter consigo caso volte a acontecer o mesmo. Obtenha informações adicionais sobre como lidar com predadores online e cyberbullies.

Sinais no comportamento dos filhos que devem alertar os pais

-Dedicam muito tempo ao uso da Internet, especialmente de noite;
-Recebem chamadas telefónicas de pessoas desconhecidas, ou fazem chamadas, às vezes de longa distância, para números de telefone que os pais desconhecem;
-Recebem cartas, presentes, objectos ou encomendas de pessoas que os pais não conhecem;
-Desligam o computador, ou rapidamente mudam de página, quando os pais entram na sala ou no quarto;
-Isolam-se da família;
-Armazenam material pornográfico ou outros conteúdos impróprios, no computador.

Procedimento mais frequentes de indivíduos perigosos que utilizam a Internet para influenciar crianças e jovens

-Oferecem atenção, carinho, amabilidade e dinheiro;
-Interessam-se pelos jovens e manifestam simpatia relativamente aos seus problemas;
-Aproveitam temas de interesse dos jovens como música da moda, passatempos e actualidades;
-Nas conversas abordam temas dum modo aberto e descontraído com o propósito de acabar paulatinamente com as inibições dos jovens;
-Divulgam imagens pornográficas;
-Aliciam as suas vítimas por telefone e também procuram combinar encontros para ter relações sexuais.

Cuidados a ter

-Utilize o computador e a Internet com os seus filhos. Deixe que eles tenham o prazer de lhe mostrar os seus sítios favoritos;
-Coloque o computador num local da casa onde todos tenham acesso, e não no quarto dele/dela; É muito difícil para o aliciador comunicar-se com uma criança ou adolescente quando o computador está num lugar visível para os pais ou qualquer outro membro da família;
-Deve ter acesso à conta de serviço dos seus filhos, e examinar periodicamente o seu correio electrónico [e-mail]. Seja sincero com eles quanto ao seu acesso a esta conta e as razões pelas quais o faz;
-Tenha no computador que o seu filho utiliza um firewall ou filtros que impeçam o acesso a informação não desejada. Mas não esquecer que os filtros não são 100% fiáveis;
-Ensine-os a usar a Internet de maneira responsável. Há actividades na Internet de muito maior importância do que as salas de conversa [chat rooms] ou Fóruns oferecem;
-Procure saber quais são os serviços de segurança usados na escola e nos lugares onde seus filhos acedem à Web. Em todos estes lugares que não estão ao alcance de sua supervisão, pode encontrar-se um aliciador sexual.

Instruções que devem dar aos filhos

-Nunca devem fazer amizades com pessoas que tenham conhecido através da Internet;
-Nunca devem enviar fotografias suas, por e-mail, a pessoas que não conheçam pessoalmente;
-Nunca devem divulgar informação pessoal que sirva para os identificar, tal como nomes, endereços, o nome da escola que frequentam ou números de telefone;
-Nunca devem fazer transferência de ficheiros [ download ] de fotografias de uma fonte desconhecida, já que podem ser imagens pornográficas;
-Nunca devem responder a mensagens insinuantes, obscenas, agressivas, ou de cunho sexual, que apareçam em publicidade electrónica;
-Nunca confiar no que um estranho diz quando comunica através da Internet.

Como devem os pais agir em caso de alarme

-Converse com os seus filhos sobre as suas suspeitas, explicando-lhes a razão da sua preocupação. Informe-os do que são os aliciadores sexuais, e o do perigo que constituem;
-Reveja o conteúdo do computador dos seus filhos. Se não sabe como fazê-lo, pergunte a um amigo, colega, parente ou outra pessoa que o saiba. A existência de armazenamento e pornografia, ou qualquer tipo de comunicação de índole sexual, pode ser sinal de perigo;
-Verifique todo o tipo de acesso a comunicações electrónicas on-line
- salas de conversa [chat rooms],
-Fóruns [news], Mensageiros [Instant Mensseger] assim como o seu correio electrónico [e-mail]. Quase sempre os aliciadores entram em contacto com as suas possíveis vítimas nas salas de conversa. Depois de conhecerem um menor através do computador, continuam a comunicar através do correio electrónico [e-mail];
-Caso saiba de qualquer situação que se passe com outras crianças, denuncie-a imediatamente;

Como agir em caso de verificação de situação de risco

-Contacte a polícia;
-Mantenha o seu computador desligado para conservar qualquer evidência que a polícia possa utilizar. Não deve copiar nenhuma das imagens ou textos que apareçam no computador, a menos que a polícia lhe indique o que deve fazer.